無法逃離的背叛
《眼鏡部》世界觀是否有說服力，未必要只用資料量多少衡量。規則的介紹是否必要，可以從它對眼前選擇的影響觀察。不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。
漫讀木屋
眼鏡部
《眼鏡部》熟悉環境以後重看介紹，可以確認自己依靠什麼入門，以及哪些細節需要實際運作才看懂。看見例外時先記下來。有些細節只提供氣氛，未必要替它們找出固定功能。
READ SLOWLY
愛的調味課
設定名詞如果一直記不住，可以留意是否真的影響理解。反覆閱讀一項說明仍然不懂時，可以將名稱暫時拿掉，先問它實際影響什麼行動，這有助於辨認問題來自用詞，還是運作方式本身。介紹資訊出現的時機，會影響讀者能否順利接上行動。
壞女人報告書
某個規則如果引起困惑，可以分別整理文字介紹、人物的說法與實際發生的事，看看三者是否提供相同資訊。把規則當成行動的條件閱讀，往往更容易找到具體作用。背景設定是否過於零散，可以從資訊能否接回當下問題來觀察，並具體指出自己在哪一段失去了理解的方向。
我的完美繆斯
對設定感到好奇而想查更多，不等於當下閱讀有障礙，回顧時可以把額外興趣與必要理解分成兩項來談。某項限制是否有分量，可以看看它帶來什麼實際後果。熟悉的生活經驗能幫助入門，也要留意正文提供的差異。
刺角
日常安排也會提供資訊。某條規則只被人物口頭提到時，讀者可以先記成一項說法，等看到實際運作再判斷它在內容中具有多少分量。相同規則落在不同人物身上，未必產生相同負擔；資源與限制的差異，也應成為討論公平時需要考慮的條件。
